studia podyplomowe
Surdopedagogika jest działem pedagogiki specjalnej, który zajmuje się teorią i praktyką kształcenia osób z wadą słuchu. Studenci wybierający tę specjalność mają możliwość przyswojenia sobie szerokiego zakresu wiedzy oraz umiejętności dotyczących pracy wychowawczej, dydaktycznej i rehabilitacyjnej z uczniami niesłyszącymi i słabo słyszącymi. Wszechstronne przygotowanie do pracy z dziećmi i młodzieżą z wadą słuchu zapewnia realizacja zagadnień z zakresu audiologii, surdologopedii, diagnostyki surdopedagogicznej, metodyki rewalidacji i wspomagania rozwoju psychoruchowego uczniów niesłyszących i słabo słyszących, w tym poznanie metod rozwijania sprawności językowej i komunikacji (werbalnych i niewerbalnych) z osobami z wadą słuchu, a także charakterystyczne właściwości metodyki pracy dydaktyczno-wychowawczej z dziećmi i młodzieżą niesłyszącą w przedszkolu, szkole podstawowej i gimnazjum.
Absolwent specjalności surdopedagogika jest przygotowany do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych oraz rehabilitacyjnych zadań w zakresie stymulacji, usprawniania i kształcenia adekwatnego do możliwości rozwojowych uczniów z wadą słuchu (niesłyszących i słabo słyszących). Ponadto posiada kompetencje do realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych w zakresie edukacji pozaszkolnej, w tym dotyczącej wychowania w internacie dzieci i młodzieży z wadą słuchu. Jest także przygotowany do podejmowania współpracy ze środowiskiem rodzinnym i społecznym ucznia z uszkodzonym narządem słuchu. Wykazuje wysoki poziom umiejętności w zakresie komunikacji z dziećmi z wadą słuchu.
Studia z zakresu surdopedagogiki stwarzają możliwość zatrudnienia w różnych typach placówek edukacyjno-rehabilitacyjnych obejmujących swoim oddziaływaniem osoby z wadą słuchu, w tym szczególnie: w przedszkolach i szkołach integracyjnych, szkołach specjalnych i integracyjnych, szkołach specjalnych oraz ośrodkach szkolno-wychowawczych.
Ramowy plan studiów:
| Lp. | Nazwa przedmiotu | Liczba godzin | Forma pracy | Forma zaliczenia |
| I. | Segment „Podstawy merytoryczne” | 200 | ||
| Moduł 1. Podstawy medyczno- psychologiczne | 20 | |||
| 1. Wybrane zagadnienia neurologii dziecięcej | 5 | wykład | egzamin | |
| 2. Psychologia kliniczna | 15 | wykład | ||
| Moduł II. Opieka, rehabilitacja, resocjalizacja | 45 | |||
| 3. Pedagogika specjalna | 30 | wykład | egzamin | |
| 4. Dydaktyka specjalna | 10 | wykład | ||
| 5. Pedeutologia z deontologią zawodu | 5 | wykład | ||
| Moduł III. Moduł skuteczności terapeutycznej | 25 | |||
| 6. Diagnostyka pedagogiczna | 10 | wykład | egzamin | |
| 7. Metody oddziaływania terapeutycznego | 15 | wykład | ||
| Moduł IV. Moduł autorski (specjalnościowy) | 40 | |||
| 8. Seminarium tematyczne | 40 | seminarium/konsultacje | projekt studencki | |
| Moduł V. Podstawy teoretyczne surdopedagogiki | 40 | |||
| 9. Surdopedagogika | 5 | wykład | egzamin | |
| 10. Psychopedagogiczne podstawy rozwoju osób z wadą słuchu | 15 | wykład | ||
| 11. Surdologopedia z fonetyką | 20 | wykład | ||
| Moduł VI. Podstawy diagnostyczno- wspomagające rozwój | 30 | |||
| 12. Audiologia pedagogiczna i techniczne środki korekcyjne | 15 | ćwiczenia | egzamin | |
| 13. Diagnoza pedagogiczna i wspomaganie rozwoju dziecka z wadą słuchu | 15 | ćwiczenia | ||
| II. | Segment „Kompetencje metodyczne nauczyciela” | 120 | ||
| 14. Metodyka wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej ucznia z wadą słuchu | 40 | ćwiczenia | zaliczenie z oceną | |
| 15. Metodyka kształcenia w klasach wyższych szkoły podstawowej i gimnazjum uczniów z wadą słuchu | 20 | ćwiczenia | zaliczenie z oceną | |
| 16. Metodyka rewalidacji indywidualnej i reedukacji ucznia z wadą słuchu | 20 | ćwiczenia | zaliczenie z oceną | |
| 17. Metodyka wychowania w internacie dziecka z wadą słuchu | 20 | ćwiczenia | zaliczenie z oceną | |
| 18. Praktyka metodyczna | 20 | praktyka | zaliczenie | |
| III. | Segment „Kompetencje informatyczne nauczyciela” | 40 | ||
| 19. Technologia informacyjna | 40 | ćwiczenia | zaliczenie | |
| IV. | Segment „Doskonalenie kompetencji z wybranego języka obcego” | 80 | ||
| 20. Język obcy | ćwiczenia | zaliczenie | ||
| V. | Segment „Konteksty współczesnej edukacji” | 20 | zaliczenie | |
|
4
4 4 4
4 |
wykład
wykład wykład wykład
wykład |
zaliczenie
zaliczenie zaliczenie zaliczenie
zaliczenie |
|
| RAZEM | 460 |
Pomoc w pisaniu pracy podyplomowej znajdziesz na stronie prace podyplomowe bez plagiatu.